Что такое «реферат»? Письменный доклад на определенную тему, являющийся результатом сбора, анализа, обработки автором научной информации по определенной теме. Каким он должен быть? Таким, чтобы не было «мучительно стыдно» перед тем, кому он будет рано или поздно, с заслуженной гордостью или невинно потупленным взглядом вручен. Да и перед самим собой — в первую очередь.
С чего начинать? С титульного листа. на котором, как минимум, должна присутствовать фамилия (желательно безошибочно написанная) преподавателя, инициалы и должность (остальные реквизиты заполняются в соответствии с требованиями конкретного учебного заведения; тоже касается правил оформления).
За титулом следует второй, ничуть не менее значимый лист — содержание (оглавление) реферата. Именно содержание, а не план — как часто пишут учащиеся; первое от второго отличается обязательным наличием нумерации страниц. По структуре содержание может быть простым и расширенным, подразумевающим наличие подпунктов у всех или отдельных пунктов. К пунктам предъявляется одно серьезное требование: они должны четко отражать смысловую нагрузку раздела (главы), которому соответствуют. Название вроде «Экономика Японии» или «Карл Маркс» — безусловно, емкие, но вызывающие немедленное желание задать вопрос «Что — экономика Японии?» или «Зачем – Карл Маркс?!».
Наверняка, многие преподаватели сталкивались с полной неспособностью учащихся грамотно и правильно в одном предложении передать суть текста, несмотря на то, что составлять план изложения, сочинения, пересказа детей учат еще в начальной школе. Для студентов первых курсов я давно нашла свой выход из ситуации: вместе с темой выдаю план будущей работы, которого они должны максимально придерживаться. Преследую этим цель не только показать образец корректного написания, но и лишить возможности нахождения полного аналога в Интернете. Творчество и индивидуальный подход — приветствую, но только после выполнения основного задания. Все изменения должны быть согласованы за месяц до установленного срока сдачи работы.
После утверждения плана, учащийся приступает к написанию реферата. Обязательными составляющими работы являются введение, основная часть, заключение (выводы) и список использованных источников.
Введение. в свою очередь, содержит такие необходимые элементы как актуальность исследования, цель и задачи. Обоснование актуальности, наверное, один из самых сложных вопросов при написании любой научной работы, будь то реферат или диссертация. Автор должен показать практическую значимость проводимого им анализа; убедить слушателей (читателей), что рассматриваемое явление определяет развитие других, не менее важных; выяснить источники возникновения проблемы и доказать необходимость ее решения и т. д. Чаще всего актуальность объясняется ролью объекта исследования в возникновении (формировании, изменении) экономических (политических, демографических, исторических, социальных) процессов; она должна быть четкой, лаконичной конкретной и такой, что отвечает цели работы, непосредственно связанной с выбранной темой.
Желательным во введении можно считать краткий анализ использованной в ходе работы литературы с указанием конкретного взноса отдельных отечественных и зарубежных ученых в развитие того или иного направления научной мысли; выявление моментов, оставшихся вне зоны их внимания.
Основная часть предназначена для раскрытия темы. Когда план простой, главным требованием становится последовательность и логичность изложения материала. В противном случае, первый пункт обычно посвящается рассмотрению теоретических положений. Он помогает ознакомиться с обобщенными понятиями, элементами, методологическими подходами изучения того или иного вопроса. Именно здесь своими словами автор передает точки зрения выдающихся ученых разных эпох на объект исследования; раскрывает суть основополагающих теорий и концепций, объясняющих его поведение в разных условиях. Цитирование – допустимо, но должно сопровождаться кавычками. Злоупотреблять – не рекомендуется: все чаще при проверке работ педагоги пользуются общедоступными программами проверки на плагиат. Чтобы избежать обвинения в последнем, реферат, в том числе, должен содержать взятые в квадратные скобки ссылки с указанием номера первоисточника и, через запятую, страницы, откуда взята информация.
Во втором пункте, проблема анализируется с практической точки зрения, возможно – с учетом опыта других стран в ее преодолении. Третий пункт может быть посвящен построению прогнозов или, например, обоснованию комплекса мероприятий по устранению недостатков.
Выводы для студента часто оказываются самой ответственной частью написания научной работы. Трудность заключается в том, чтобы в сжатой форме, не повторяясь, подчеркнуть важность анализа, проделанного в каждом из разделов. Девиз, мною придуманный: «Выводы должны быть такими, чтобы бросивший на них мимолетный взгляд испытал непреодолимое желание перечитать всю работу!»
Именно выводы – первый шаг к правильно написанному эссе. От правильно написанного эссе – рукой подать до безукоризненно составленного мотивационного письма.
А дальше… Все зависит только от того, кто пишет.
чем реферат отличается от аннотации
